PRIMEROS SIGNOS PARA DETECTAR LA DISLEXIA

 
Hola a tod@s;

¿Os preocupa no detectar a tiempo a un alumno con Dislexia?

Os dejo unos signos que nos pueden ayudar en la etapa de infantil a estar más atentos con aquellos niños que los presenten.

Si deseas conocer más acerca de la Dislexia, apuntate al curso "Estrategias prácticas paa trabajar la dislexia" de Edukalizando. Comprenderas este trastono del aprendizaje de forma fácil y sencilla.

Más información en: https://edukalizando.com/courses/dislexia/

 

SIGNOS PARA DETECTAR LA DISLEXIA EN NIÑOS EN EDUCACIÓN INFANTIL, 3 A 5 AÑOS.

Lenguaje oral
  • Adquisición tardía del lenguaje.
  • Nivel de comprensión oral por debajo de la media para su edad.
  • Falta de fluidez en la expresión oral y vocabulario empobrecido.
  • Errores de confusión entre palabras fonéticamente similares.
  • Concurrencia de dislalias y problemas de articulación.
  • Inversiones y omisiones de fonemas, principalmente en sílabas trabadas e inversas.
  • Lenguaje espontáneo menos claro que el lenguaje dirigido o de repetición.
Capacidades cognitivas y conductuales
  • Dispersión, problemas atencionales y falta de concentración.
  • Dificultades de ritmo, coordinación, equilibrio y orientación.
  • Alteraciones de la lateralidad.
  • Incongruencia entre unos días y otros al realizar tareas escolares, (tienen unos días “buenos” y otros “malos”).
  • Poca capacidad de memoria a corto plazo pero buena memoria a largo plazo.
  • Mayor habilidad en capacidades manuales que lingüísticas.
  • Suelen ser niños muy curiosos y creativos.
Dificultades de aprendizaje:
  • Dificultad para aprender a escribir su nombre y para reconocerlo.
  • Dificultad en la adquisición de conceptos básicos sensorioperceptivos como los colores, los tamaños o las formas.
  • Dificultades para asimilar conceptos relacionados con la orientación espacial y temporal.
  • Dificultades en segmentación silábica y en la asociación entre grafema/fonema.
  • Dificultades en el reconocimiento del esquema corporal, (propiocepción).
  • Dificultades para aprender secuencias; abecedario, números, meses…
  • Dificultad para memorizar canciones y rimas infantiles.
  • Dificultades en el aprendizaje de las operaciones matemáticas y en el manejo del reloj.
Motricidad y grafía:
  • Torpeza motriz, especialmente grafo-manual.
  • Movimientos gráficos invertidos, es decir, hacen los giros hacia la derecha.
  • Agarrotamiento de la mano cuando escriben.
  • Tienden a coger mal el lápiz y presionan demasiado sobre el papel.
  • Si han conseguido aprender los números y las letras hacia el último año de la Etapa infantil, cosa poco común, presentarán numerosos errores, especialmente escritura en espejo de letras y números, inversiones, confusiones entre grafemas, falta de alineación de la escritura y tamaño irregular de las letras.
  • Dificultades para vestirse, abrocharse los botones y los cordone


FUENTE: http://www.ladislexia.net/

FUGA DE VOCALES

 

BUENOS DÍAS A TOD@S;

Hoy os traigo un material para que los más pequeños encientren las voceles que se nos han perdido!!!!

Como siempre os recomiendo plastificarlo y usarlo tantas veces como necesiteis!!

¡ FELIZ DÍA!






ADEMAS OS RECUERO QUE TENEIS MULTITUD DE MATERIALES Y PLANTILLAS PARA REALIZAR VUESTROS PROPIAS ACTIVIDADES EN EL CURSO MOCHILA CREATIVA DE EDUKALIZANDO!!! NO LO DEJES PASAR, TE ENCANTARA.

                                         MUESTRA DE ACTIVIDADES, PULSA EN LA IMAGEN



MAS INFORMACIÓN: https://edukalizando.com/courses/mochila-creativa-del-area-de-lengua/

RECURSOS PARA PRIMER CICLO DE PRIMARIA. AREA DE LENGUA. CURSO

Este curso es todo un reto para los profesores, nos vamos a enfrentar a situaciones nuevas y en ocasiones complicadas. Además deberemos adaptar nuestras formas de enseñar y dejar de realizar muchas actividades que tanto nos gustan. ¡Mucho ánimo a tod@s!

Si no teneís tiempo de buscar nuevas actividades o recursos , este curso os facilitara mucho el trabajo, ya que es un recopilatorio de actividades lúdicas y motivadoras para trabajar:

* comprensión escrita

* comprensión oral

* expresión escrita

* expresión oral

Además encontrareis más de 100 plantillas para que diseñes tus propias actividades.

 https://edukalizando.com/courses/mochila-creativa-del-area-de-lengua/












Conciencia silábica - Descomponemos palabras en sílabas

Buenos días a tod@s;
Os dejo un nuevo material de ARASAAC donde podréis trabajar la descomposición de palabras en sílabas.
En los próximo días se añade uno nuevo de palabras polisílabas.
! A disfrutar!


TENER UNA BUENA BASE LECTOESCRITORA

 

Hoy os quiero hablar de la importancia de establecer una buena base en la lectoescritura en los más pequeños. 

La lectura es una herramienta básica y fundamental que pone en marcha nuestras funciones cognitivas, estimula nuestra inteligencia, desarrolla la creatividad y la fantasía de los niños.

 La escritura nos permite organizar y estructurar nuestro pensamiento y sentimientos, y posibilita a los niños a expresarse de una forma diferente.

Desde el cole, debemos estimular el lenguaje en la etapa de 4-7 años en todas sus formas posibles, ya que en muchas ocasiones nos olvidamos de aspectos muy importantes. 

Vamos a repasar los principales aspectos que no debéis olvidar:

 

1. Conciencia fonológica es la capacidad para reconocer e identificar los sonidos que componen a las palabras.

Consiste en aprender a diferenciar los fonemas como expresiones acústicas mínimas para que las palabras adquieran significado.



 2. Comprensión lectora:
La comprensión lectora es una destreza lingüística que se basa en la interpretación completa de un texto escrito. Básicamente es la capacidad de entender lo que lees. No es suficiente con conocer el significado de cada una de las palabras que forman parte del texto, es necesario tener una comprensión global de lo que se está leyendo.



 3. Expresión oral,  La expresión oral es un medio de comunicación que consiste en expresar sin barreras lo que se piensa. Además, es la base para el aprendizaje de los conocimientos de una persona con respecto al mundo que la rodea, ya que es una herramienta que sirve para comunicar a nuestros semejantes información, mensajes, ideas y sentimientos



   4.Expresión escritaconsiste en exponer, por medio de signos convencionales y de forma ordenada, cualquier pensamiento o idea. Junto con la expresión oral, la comprensión auditiva y la comprensión lectora forma parte de las cuatro habilidades lingüísticas básicas necesarias para alcanzar la competencia comunicativa en una lengua.  Saber escribir requiere dominar procesos sintácticos, semánticos y gramaticales que aporten un significado concreto al mensaje


5. Comprensión oral: implica desarrollar la capacidad de escuchar para comprender lo que dicen los demás. Esta comprensión de textos orales se fortalece cuando participamos frecuentemente en situaciones reales de interacción, lo cual pasa necesariamente por la adquisición de actitudes positivas para poner atención en lo que dice el interlocutor, respetar sus ideas y hacer que se sienta escuchado


Para trabajar todos estos aspectos tenéis gran cantidad de recursos en el curso mochila creativa del área de lengua, en este curso encontraras una gran recopilación de recursos muy motivadores para los alumnos así como infinidad de plantillas para que fomentéis vuestra creatividad y realicéis vuestras propias actividades. 

https://edukalizando.com/courses/mochila-creativa-del-area-de-lengua/

Os dejo algunos ejemplos.

!!! APÚNTATE, NO TE ARREPENTIRÁS!!!











TRABADAS

 Hola a tod@s;

Hoy os traigo un material para repasar las trabadas, podéis plastificarlo y limpiarlo facilmente, que en estos tiempos que vivimos es muy necesario.

!!!Espero que os guste!!!










Además os recuerdo que podéis apuntaros al curso mochila creativa del area de lengua, donde encontrareis muchisimos recursos apra trabajar y plantillas para crear vuestros propios materiales de forma fácil y sencilla.



https://edukalizando.com/courses/mochila-creativa-del-area-de-lengua/

Curso Mochila creativa del area de lengua

 

¿Aburrido del libro? ¿Siempre haciendo las mismas actividades? ¿Te gustaría trabajar en la clase de lengua de una forma más lúdica e imaginativa? Este es tu curso.

Con la mochila creativa del área de lengua pretendemos conseguir que los niños y las niñas tengan un dominio de las cuatro destrezas básicas de la  lengua: escuchar, hablar, leer y escribir.  

En este curso se pretende dotar al profesorado de una batería de recursos para aplicar en el aula, y poder trabajar así de una manera más motivadora para el alumno.

Sin apenas teoría, solo una breve explicación de cada módulo encontraras una recopilación de materiales listos para descargar.

Además en todos los módulos se incluyen plantillas de actividades para que cada docente elabore tantos recursos como necesite adaptados a las necesidades de su centro, hay más de 100 plantillas diferentes.

Por último desarrollaremos un grupo de trabajo voluntario para poder compartir muchos recursos más.

Inicio de tutorías: 24 de septiembre.

Curso Tutorizado: a partir del inicio de tutorías la tutora estará disponible a través del foro.

Curso continuo: este curso una vez comienzan las tutorías estará de forma permanente disponible. Por lo tanto el foro y soporte de la tutora está siempre disponible.

Todos los recursos que te puedas imaginar..... 

Toda la información es este enlace:

https://edukalizando.com/courses/mochila-creativa-del-area-de-lengua/

Ejemplos de plantillas