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Implantes cocleares y audífonos más accesibles para todo el mundo



¿Te imaginas tener que dejar de oír por no tener suficiente dinero?

Mi nombre es Marcos y soy sordo profundo desde los cinco años. Pasé toda mi infancia y adolescencia en un mundo de silencio absoluto. Visité a los mejores especialistas y todos me decían que jamás volvería a oír.

Sin embargo años después, ya adulto, descubrí una nueva técnica prácticamente desconocida llamada implante coclear. Ese implante me devolvió gran parte de mi audición perdida. Al oír mi voz me ayudó a modular las palabras con corrección y me integré totalmente en la vida diaria.

Me sentí tan agradecido, que ayudé con mi nueva aptitud y optimismo ante la vida a difundir lo mejor posible esta técnica, que ya utilizan en el mundo más de 350.000 mil personas.

Pero la actualizacion de los procesadores del implante y su mantenimiento son excesivamente caros. Hoy por hoy este negocio es un monopolio de una marca que impone precios elevados que no todo el mundo se puede permitir. Los implantes cocleares son imprescindibles para las personas que han salido del mundo del silencio gracias a esta técnica. ¿Te imaginas tener que dejar de oír por no tener los suficientes recursos económicos para pagar una rotura de un cable o el cambio de un procesador obsoleto?

Ese problema puede provocar absentismo escolar o laboral al perder la persona su referencia auditiva, que en el caso de los niños es muy importante al provocar un considerable retraso en su rehabilitación por la pérdida de esa referencia. Una vuelta atrás aun mas grave que cuando no conocían el sonido. Y lo peor es que no tienen donde buscar una alternativa económica porque es monopolio de un distribuidor exclusivo.

Por otra parte,son muchas las personas, incluidos niños y niñas, que por sus circunstancia auditivas necesitan audífonos, y tienen similares problemas, al ser un costo difícil de asumir por muchas familias y usuarios. Sanidad solo contempla prestaciones hasta los 16 años lo que supone una discriminación por razón de edad que no tiene ningún tipo de justificación. Por ello, reclamamos la ampliación de la cobertura de la prestación por audífonos para los mayores de 16 años.

Por eso quiero pedir a Dña. Ana Mato, Ministra de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, y Consejeros de Sanidad de las CCAA que rompan el monopolio existente con una de las marcas de los implantes cocleares y su mantenimiento, y negocie un precio asequible. Y también que amplien la cobertura por audífonos para mayores de 16 años

Ayúdame. Firma esta petición y pídele al Ministerio que haga los implantes cocleares y audífonos accesibles para todas las personas que lo necesiten.



X FRAGIL



Es un trastorno genético. Se debe a la mutación de un Gen. Está ligado al cromosoma X, ya que el gen mutado se encuentra localizado en un extremo de este cromosoma, tal y como ya hemos visto.

Su causa es la ausencia de una proteína de las células. Como consecuencia de la mutación, el gen se inactiva y no puede realizar la función de sintetizar esta proteína. 
 
Este síndrome afecta a hombres y mujeres, aunque estas en menor grado, ya que al tener dos cromosomas X el 2º las protege.

Afecta principalmente a los varones con una frecuencia de 1/4000 afectados.

Las mujeres no suelen afectarse siendo portadoras; la frecuencia es de 1/600 portadoras.

Por su incidencia se le considera la primera causa de Deficiencia Mental Hereditaria.

Las manifestaciones clínicas del síndrome son muy variables, y dependen en gran manera de la Edad y del Sexo.

Aunque tienen una serie de rasgos clínicos asociados al síndrome, no todos los individuos los presentan al completo, sino que cada sujeto manifiesta una serie de ellos.

En los Varones:

Rasgos Físicos:

NIÑOS:
  • Cara alargada.
  • Orejas grandes y desplegadas.
  • Hiperelasticidad articular.
ADOLESCENTES:
  • Se acentúan los rasgos.
  • Macroorquidismo (Testículos más grandes).
  • Problemas médicos:
  • Estrabismo.
  • Otitis de repetición.
  • Soplo cardiaco.
  • Pies planos.
  • Epilepsia. (en algunos casos)
  • Problemas en el desarrollo:
  • Retraso mental.
  • Retraso y alteración del desarrollo motor.
  • Trastornos emocionales y de conducta.
  • Aparición tardía del lenguaje.
  • Hiperactividad y Déficit de atención.
  • Comportamiento autista.
En Las Mujeres:
  • Rasgos físicos menos marcados.
  • Retraso mental.
  • Portadoras:
  • Sin rasgos físicos Especiales.
  • Problemas con las matemáticas (en algunos casos).
  • Menopausia prematura. 
 
Más información  http://www.xfragil.org/

Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria

Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación PrimariaExiste una gran documentación sobre lo modelos de educación para niños con autismo en la escuela regular u ordinaria. 

Sin embargo muchos de estos documentos pasan desapercibidos, a pesar de la gran calidad que muchos de estos tienen. 

Hoy os traemos un trabajo de mucha calidad destinado a profesionales de la educación, una guía del qué, el cómo, el cuando y el por qué. Aborda la atención educativa desde todos los puntos de vista, aunque hace un especial énfasis en el modelo de educación basada en la plena inclusión del alumno. 

Abarcando desde el proceso de la transición de educación infantil a primaria.
La Guía de Integración para el alumnado con TEA en Educación Primaria” ha sido realizada por la Psicóloga Mª del Mar Gallego con la colaboración del equipo de la Unidad Asistencial de la USAL. Estela Quirós y Surma Visión responsables de las ilustraciones y las colaboraciones de Ricardo Canal Bedia, Blanca Esteban Manjón, Isabel Guerra Juanes, José Miguel Toribio Guzmán y Dolmen Multimedia S.L.


 http://autismodiario.org/2013/12/15/guia-para-la-integracion-del-alumnado-con-tea-en-educacion-primaria/

HAZTELO TU MISMO



         En los centros de educación especial se trabaja mucho con imagenes y pictogramas. Tenemos que elaborar nuestros propios materiales en función de lo que queramos trabajar y de las características de los niños.
Aquí os dejo algunos ejemplos de materiales para trabajar la autonomía, cuerpo, los días de la semana...
Quizás os sirva de inspiración!!!






















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