La articulación defectuosa de determinados fonemas va a ser por desgracia uno de los déficits de mayor frecuencia
que nos vamos a encontrar en los alumnos de los niveles preescolar
ciclo inicial. Sin embargo, exceptuando problemas mayores, la
reeducación de la mayoría de estos defectos es relativamente fácil. Los
inconvenientes que normalmente van a aparecer al plantear una
reeducación van a ser más de naturaleza organizativa que técnica.
Para que esta reeducación sea efectiva debe ser ante todo sistemática. El alumno necesitará como mínimo diez minutos diarios para su recuperación específica que se pueden integrar perfectamente en la marcha normal de las actividades diarias.
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